Education nationale

L’enseignant Jean-Paul Brighelli est connu pour son analyse sans concession du système scolaire. Il n’y va pas par quatre chemins. « L’école a été détruite, clame-t-il. Le protocole de Lisbonne a déterminé la chose suivante : nous avons besoin de dix pour cent de cadres et quatre-vingt dix pour cent de consommateurs… Eh bien ça c’est un objectif national ». Et il va plus loin. « La société libérale n’a pas besoin d’un peuple cultivé mais de consommateurs semi-illettrés, susceptibles d’être déplacés comme des pions dans un système ubérisé des pieds à la tête, abrutis de télévision, manipulés à chaque élection, pour la plus grande gloire d’une caste en auto-remplacement.»

« Quand je vois l’état de délabrement de notre cher pays… » Philippe Murer

« Ils auront réussi à venir à bout de toute la grâce, de toute l’âme de Paris, comme ils viennent à bout de l’âme de la France par idéologie déconnectée », tweetait la chroniqueuse Béatrice Rosen, suite à l’enlèvement des boîtes à livres de bouquinistes au prétexte de la tenue des jeux olympiques dans la capitale en 2024. Tout ce qui peut incarner la culture française irrite le pouvoir actuel. Et, à la première occasion, bonne ou mauvaise, celui-ci saute dessus pour mieux lui asséner ses coups.

Les enseignants de ma génération ont toujours su l’importance revêtue par le nom du Ministère auquel ils appartenaient. Nous avions en tête qu’il ne s’était pas toujours appelé le Ministère de l’Education nationale, et qu’avant 1932 il était celui de l’Instruction publique. Et il ne nous avait pas échappé que ce changement d’appellation avait son importance. Effectivement, éduquer ne consiste pas uniquement à instruire. Le projet sous-jacent était bien que l’Etat s’immisce dans la sphère privée et dispute à la famille ses prérogatives sur sa progéniture. Celui qui le mit à exécution, l’air de rien, fut le radsoc Edouard Herriot, figure incontournable de la III^e République. Doit-on s’en étonner ?